化学化工学院持续推进本科教育教学审核评估工作-本科教育教学审核评估

本学期伊始，我院按照学校有关本科教育教学审核评估工作部署，对标教育部本科教育教学审核评估标准，秉承“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的指导思想，全面启动评估与评建工作。在深入理解评估内涵的基础上，开展广泛宣传动员，全面总结、凝练学院教育教学特色，并深入检视问题。通过扎实的自评自建工作，加强了专业内涵建设，有效推动了学院本科教育教学改革，显著提升了人才培养质量。至此，按照学校的统一部署，本学期的审核评估任务已基本完成。

一、完善组织机构，落实职责分工

院党委高度重视本科教育教学审核评估工作。2024年3月，成立了由党委书记和院长担任组长的审核评估评建工作领导小组。该小组由学院领导班子成员、党政联席会成员、专业负责人、各研究所所长及辅导员等关键成员组成，旨在保证审核评估任务的全面落实。

二、全面宣传动员，营造浓厚的学习氛围

2024年3月上旬至中旬，学院根据学校审核评估工作会议的指导精神，召开了动员会，并制订了详细的审核评估工作计划方案，成立专门的领导机构，明确了任务分配和责任人。2024年3月下旬至5月中旬，依据审核评估指标体系，按统一的规范及标准，对本科教育教学的各个方面进行了全面检查，加强了教育教学薄弱环节的建设，确保了教学资源的有效利用、教学管理的规范性以及教学质量保障体系的完善，以达到评估标准的要求。

三、明确目标任务，深化自评自查

（一）精心撰写并完善学院自评报告

按照学校的统一部署，学院领导班子通过明确分工，共同完成了自评报告的撰写。该报告详尽总结了学院的办学历程和成果，同时深入分析了当前学院在办学和人才培养等方面存在的不足。接下来，学院将根据报告中发现的问题，制定切实可行的整改措施，并确保这些措施能够得到有效执行。同时，为了提高审核评估的质量和效率，学院将持续优化自评报告的撰写，加强相关支撑材料的收集与整理，以确保审核评估工作的顺利进行。

（二）制定和修订本科人才培养方案与教学大纲

根据学校发布的《关于2024版本科人才培养方案修订的指导意见》，学院组织了由学院领导、教学指导分委员会成员、各专业负责人以及基层教研室代表等参与的多场论证研讨会。学院特别邀请了校外同行专家进行外审，确保人才培养方案的科学性和有效性。同时，学院对2023版教学大纲进行了修订，以促进教学质量的提升。

（三）加强本科课堂教学质量督导

课堂教学质量是本科教学的核心，也是审核评估工作的关键。为提升教学质量，学院加强了教师对课堂教学的督导工作。本学期，学校和学院两级督导团队对近年来新入职的青年教师课堂进行了全覆盖的听课与评课。督导工作主要以随堂听课和课后评课反馈为主，全面检查了教师的教学态度、课堂管理、课程思政开展及教学方式方法等方面的情况，并根据听课情况做出了客观评价。这种及时的反馈交流对青年教师教学能力的提高具有重要的促进作用。